Introductie
Onze creatieve sociale kaart is uitwerkt op deze website, het plan van aanpak en onze individuele opdrachten worden in documenten apart ingeleverd.
Op deze homepagina vind je algemene informatie die wij hebben toegevoegd. Sommige informatie is een verplicht onderdeel en sommige informatie hebben we toegevoegd omdat wij het zelf interessant vonden.
In de navigatie boven aan de website vind je het kopje 'Jordaan', onder kopje 'Jordaan' vind je alle informatie die betrekking hebben tot de Jordaan. Naast de Jordaan staan de vier werkvelden.
Het volgende kopje is "NJI'. Het is van belang om als toekomstige pedagoog op de hoogte te zijn van alles wat er gaande is. Het kopje 'interviews' spreekt voor zich. Hier vind je een interview met een pedagoog, een derde jaars studente en van elkaar. Omdat het een creatieve sociale kaart is, hebben we besloten om er videos bij toe te voegen die ons neerzetten tijdens het werken aan het project om de stand van zaken te bekijken.
- Chiché Pieffers
Diversiteit in de Jordaan
Uit het interview met de pedagoog uit de wijk blijkt dat de ouders zich niet zo een zorgen maken over de opvoeding. Als het ene niet werkt dan proberen ze wat anders. Ze zijn hier erg open voor. Maar zoeken zelf niet snel hulp. Dit kan typerend zijn voor de generatie. Of de maatschappelijke klasse die zich bevindt in de Jordaan. Het is niet echt duidelijk waardoor dit komt en waarom hier zo een verschil in zit met bijvoorbeeld de ouders uit de Grachtengordel. Die al sneller naar hulp gaan zoeken.
- Jormy van Den Berg
Interview 3e jaars student Melle De Boer
- Jij bent nu in het 3e jaar van de opleiding pedagogiek, wat vind je er tot zo ver van? vertel eens wat over jezelf
Ik moet wennen aan het stagelopen want de dagen zijn lang maar dat heeft wel een positief effect om te kunnen oriënteren op een fulltime baan.
- In welke doelgroep ben jij het meest geïnteresseerd?
allercentsie, veel wel met kinderen gewerkt maar ik merk dat ik meer geïnteresseerd ben de jongeren. Ik kan de jongeren beter begrijpen en ik heb het gevoel dat het werk dat ik doe beter uitpakt met deze doelgroep.
- Om te beginnen zou je ons kunnen uitleggen wat een pedagoog precies doet?
Een pedagoog helpt opvoeders en medeopvoeders bij het opvoeden en stimuleert de ontwikkeling van kinderen.
- Wat wil je uiteindelijk doen na deze opleiding en ben je nu al bezig met werken in die categorie?
Ik wil nog een master doen, maar ik weet nog niet welke.
- In hoeverre heb jij praktijkervaring?
In het eerste jaar heb ik stage gelopen bij BOOT ook. Dat was een soort huiswerkbegeleiding. Ook heb ik vorig jaar stage gelopen bij ALTRA.
- In een klas komen veel kinderen met diverse achtergronden samen, en daarnaast heeft ieder gezin zijn eigen opvoedstijl en wordt er niet altijd nederlands gesproken. Hoe denk jij dat wij ervoor kunnen zorgen dat ieder kind gelijk behandeld wordt en dat iedereen op een soort zelfde niveau zit?
- Er wordt gezegd dat we in een donkere tijd leven met veel depressies en burn outs. Wat geeft jou de motivatie om niet op te geven?
Ik haal graag de energie uit de dingen die ik leuk vind, zoals tijd doorbrengen met familie en vrienden.
- Waar vind jij dat wij nog te weinig van weten op pedagogisch gebied?
Dat verandering niet op de een of andere dag tot stand kan komen.
- Als jij een onderzoek zou kunnen uitvoeren op pedagogisch gebied wat zou jij dan willen onderzoeken?
Ik vind social media altijd interessant en het genderverschil.
- Vind jij dat het hedendaagse schoolsysteem nog verbeterd kan worden en hoe?
Ja, meer creativiteit stimuleert en ook beweging. We voeden kinderen veels te beschermend op.
- Wat vind jij dan een belangrijke eigenschap is voor een pedagoog?
geduld
- Als toekomstige pedagoog heb je veel te maken met zelf reflectie, wat heb jij over jezelf geleerd?
Dat ik toch meer geduld moet hebben en beter oplossingsgericht moet werken.
Documentaire/Serie "Dreamschool" Laura Akova
In Dreamschool worden schoolverlaters bijzondere lessen aangeboden door bekende Nederlanders (Peter R. de Vries, Karin Bloemen, Lange Frans, etc.) Door het geven van deze lessen hopen de leraren ervoor te zorgen dat de jongeren gaan inzien wat zij kunnen bereiken en dat zij bereid worden om er hard voor te werken.
De drop-outs worden begeleid door kickboxer Lucia Rijker en rector Eric van ‘t Zelfde.
Lucia Rijker die zelf ook een moeilijke jeugd heeft meegemaakt voelt zeer mee met de leerlingen en wil graag tot hen doordringen terwijl Eric van ‘t Zelfde sneller met de harde hand optreedt. Samen vormen zij een gebalanceerd duo dat het beste uit de kinderen wil halen.
Deze taak valt echter niet mee. De leerlingen hebben de nodige problemen meegemaakt in hun jeugd die hun sporen hebben achtergelaten. Daardoor kan de nodige weerstand optreden tegen de discipline die van hun gevraagd wordt. Het is mooi om te zien hoe de leraren ondanks de weerstand toch het geduld blijven behouden om de leerlingen iets bij te brengen. De leraren die het meest succesvol zijn in deze taak zijn vooral de leraren die op het belangstelling niveau van de leerlingen te werk gaan. Met de nodige obstakels valt er toch een verbetering te zien in de houding van de leerlingen. Ondanks dat zij verandering willen aanbrengen in hun leven gaat het hun moeilijk af om hier ook de benodigde moeite in te steken. Lucia Rijker weet dit aan te pakken door het geven van de benodigde preken die zeker voor een deel tot de leerlingen lijkt door te dringen.
Dreamschool is een heel mooi voorbeeld hoe jongeren die een “probleemgeval” lijken te zijn van binnen toch verandering willen aanbrengen in hun leven. Wat een mooie aanvulling zou kunnen zijn op Dreamschool is de aanwezigheid van psychologische hulp. Veel jongeren in de serie hebben nog onverwerkte problemen die hen belemmeren om te groeien tot de volmaakte volwassenen die zij willen zijn.
Maak jouw eigen website met JouwWeb